Apropierea dintre culturi, formarea mentalităţii

Ca să înţelegem originea şi obiectivul acestui subproiect este important să avem informaţii despre regiunea unde Fundaţia Centrul Educaţional Soros îşi desfăşoară activitatea (judeţul Harghita), respectiv despre studenţii acestui Centru.

Judeţul Harghita este o zonă rurală a ţării, unde trăieşte cea mai mare parte a minorităţii maghiare din România. Economia judeţului se bazează mai ales pe agricultură, în viitor ar putea să devină un sector important şi industria turistică.

Majoritatea locuitorilor judeţului nu au contact cu alte ţări şi culturi din afara României, cu excepţia populaţiilor vecine. Mulţi dintre ei cunosc Europa de Vest şi restul lumii mai ales din mass-media, acest lucru datorit şi perioadei comuniste, când călătoriile în ţările non-comuniste au fost interzise. Deşi situaţia s-a schimbat mult după 1989, respectiv după aderarea României la Uniunea Europeană, pentru mulţi cetăţeni români călătoria încă este un lux.

Din acest motiv aceşti oameni probabil au prejudecăţi referitor la diferitele culturi şi despre forma de viaţă a unui cetăţean activ.

Prin acest subproiect echipa de proiect YCR al Fundaţiei Centrul Educaţional Soros şi-a propus să ofere studenţilor săi posibilitatea de a cunoaşte alte culturi şi moduri de viaţă, de a întâlni alte mentalităţi, de a învăţa despre toleranţă, diversitate şi eliminarea prejudecăţilor.

În cadrul subproiectului s-au utilizat metode educaţionale bazate pe ultimele cercetări asupra funcţionării creierului şi asupra învăţării şi se concentrează asupra următoarelor două mari teme, de fapt:

- diversitate, toleranţă, educaţie interculturală, eliminarea prejudecăţilor, etc.

- însuşirea de limbi străine

Obiective:

- sensibilzarea studenţilor privind temele: diversitate, comunicarea interculturală, prejudecăţi, cetăţenie activă

- motivarea studenţilor în procesul de învăţare şi facilitarea eforturilor lor pentru a învăţa o limbă străină, prin faptul de a le implica într-o conversaţie interculturală cu doi cetăţeni străini care trăiesc în România

Grupul ţintă:

Adulţi tineri (peste 25 de ani)

Pentru realizarea obiectivului s-au făcut următorii paşi:

- în cadrul orelor de limba engleză studenţii au învăţat şi au discutat despre temele: diversitate, toleranţă, dialog intercultural, prejudecăţi (modalităţile de predare s-au bazat pe cercetările asupra funcţionării creierului şi asupra învăţării, similare cu cele prezentate de către profesorii de la Europaschule la prima întîlnire de proiect YCR-E)

- studenţii au pregătit un chestionar pentru interviu pe baza interpretării individuale ale temelor menţionate mai sus

- în cadrul unei ore de lb.engleză studenţii (tineri adulţi între 25-35) au făcut interviu cu doi cetăţeni străini care trăiesc în România – această discuţie a fost filmată

- studenţii au reflectat asupra procesului de învăţare în scris (lucruri noi însuşite, opinii alcătuite, diferitele aspecte/greutăţi de a folosi limba străină învăţată în timpul unei discuţii interculturale)

Teme discutate în cadrul interviului:

- Afaceri în România /cultură antreprenorială

- Prejudecăţi

- Cetăţeni străini care trăiesc în România

- Limbi şi culturi

- Situaţii haioase în timpul învăţării unei limbi străine

- Limbile minorităţilor

- Educaţie civică

- Culturi şi tradiţii

- Opinia străinilor despre maghiarii din Transilvania

Realizări:

Documentaţia procesului de învăţare

Filmul video făcut despre discuţia interculturală

Material audio (pentru podcast)

Concluzii

Materialul video este în curs de prelucrare şi va conţine:

- texte scurte în limbile: engleză, germană, maghiară, română

- cuvinte cheie referitoare la temele discutate

Studenţii şi profesorii care au participat la realizarea acestui subproiect sunt implicaţi şi în faza de prelucrare al materialului video.

Câteva din opiniile studenţilor implicaţi în acest subproiect:

Biró László – student la Centrul Educaţional Soros, nivel intermediar

“Mulţumesc pentru prilejul de a scrie despre dialogul/conversaţia Young Civic Radio.

Mai întâi a fost o experienţă total nouă pentru mine, şi cred, pentru noi toţi. A avea o conversaţie în limba engleză cu străini este ceva total diferit de o conversaţie pe care o avem între noi.

De aceea, o simplă salutare “Îmi pare bine.” crează o altă atmosferă.

Deci, primul mare avantaj a fost faptul că am realizat acest lucru prima dată cu această ocazie.

Ceea ce priveşte invitaţii, am fost impresionat de mentalitatea lor şi de dedicaţia pe care o au faţă de ceea ce fac.

În plus, a fost interesant să auzim cât de simplu este secretul lor de a avea succes, de a fi util şi de ajutor unei comunităţi.

Bineînţeles, sunt sigur, că sunt şi mai multe lucruri, dar am realizat, că la bază stau nişte principii chiar simple la care se ţin totdeauna.

În încheiere trebuie să admit că aceste ore mi-au deschis ochii. De aceea cred, că invitarea persoanelor similare poate să fie cheia ca studenţii să ia învăţarea limbii engleze serios.” (traducerea din limba engleză)

Márton Tünde - student la Centrul Educaţional Soros, nivel pre-intermediar

“Am fost norocoşi ca să întâlnim un om de afaceri şi un voluntar care trăiesc în oraşul nostru, dar au o viaţă diferită de viaţa noastră de zi cu zi. (…) Cred că este interesant să asculţi pe aceşti oameni povestind despre experienţa lor de viaţă şi despre viaţa lor diferită de viaţa noastră normală. Pe de altă parte discutând cu ei am auzit multe informaţii noi despre ţări şi obiceiuri străine.

Interviul a fost de folos pentru noi, pentru că am vorbit în engleză cu englezi şi am învăţat mult despre lucruri pe care le putem folosi în viaţa noastră de zi cu zi.“ (traducerea din limba engleză)

Kovács Arpád - student la Centrul Educaţional Soros, nivel începător

„Interviul a fost fantastic. Am întâlnit câteva persoane cunoscute, care vorbesc limba engleză ca limba lor maternă. M-a surprins modul în care au comunicat cu noi, au fost prietenoşi, şi au luat în considerare faptul că suntem începători. Ne-au dat idei, ne-au încurajat nu numai ceea ce priveşte învăţarea limbilor străine, dar şi în legătură cu ceea ce priveşte viaţa în general. Mi se pare că de-alungul interviului am văzut/am auzit idei, care merită însuşite şi utilizate în viaţa de zi cu zi.” (traducerea din lb maghiară)

Kovács Kata – student la Centrul Educaţional Soros, nivel începător

„A comunica în limba engleză şi a asculta persoanele intervievate a fost o experienţă interesantă. Mi s-a părut că ştiu (înţeleg) engleza …dar, în fine, înţeleg, nu? Mi s-a părut extraordinar cum persoanele intervievate au comunicat cu noi, „au coborât la nivelul nostru”, şi cât de prietenoşi au fost cu noi. Felul acesta de a comunica nu este caracteristic nouă.” (traducere din limba maghiară)